Listado de la etiqueta: habilidades y competencias

enlightED 2023 | INSTITUCIONAL TELEFÓNICA Y FUNDACIÓN TELEFÓNICA (18 y 19 de octubre de 2023. Espacio Fundación Telefónica de Madrid)

HackForGood Big Day

La NASA trae a Málaga el mayor ‘hackathon’ del mundo: el ‘Space Apps Challenge’

Semana de la mujer en 42 Málaga – Fundación Telefónica

 

Con motivo del 8 de marzo, 42 se llena de voces que buscan inspirar y demostrar que el talento no tiene género. Por ese motivo, los campus acogerán multitud de charlas, mesas redondas, exposiciones y talleres inmersivos para acercar la tecnología a niñas, adolescentes y mujeres de diferentes contextos. Además, y con el objetivo de que nadie se quede atrás en esta revolución digital, el área de Acción Social de Fundación Telefónica se suma a las actividades acercando el mundo de la programación y la Inteligencia Artificial a diversas entidades sociales de Madrid, País Vasco, Barcelona y Málaga.

< Agenda >

Jueves 9/03

12.00h – 14.00h Open Day + Taller de IA.

Inscripciones en: https://www.eventbrite.es/e/entradas-open-day-taller-ia-42-malaga-fundacion-telefonica-556459504357

17.00h – 18.00h Beatriz Soret. CubeSat: la llegada del low-cost al espacio.

Inscripciones en: Encuentro con Beatriz Soret – 42 Málaga Fundación Telefónica Entradas, Jue, 9 mar. 2023 a las 17:00 | Eventbrite

18.30h – 19.00h Mesa redonda Yes We Tech: perfiles senior y junior (formación continua).

Inscripciones en: Mesa redonda: Yes We Tech + estudiantes – 42 Málaga Fundación Telefónica Entradas, Jue, 9 mar. 2023 a las 18:30 | Eventbrite

Sábado 11/03

11.00h – 13.00h Taller IA con familias.

Inscripciones en: Taller de IA para familias – 42 Málaga Fundación Telefónica Entradas, Sáb, 11 mar. 2023 a las 11:00 | Eventbrite

 

La transformación digital del mundo del arte. Encuentro con Harald Klinke

El historiador de arte digital Harald Klinke visita nuestro auditorio para hablarnos de la imaginación y la imagen en tiempos de inteligencia artificial.

La transformación digital que estamos viviendo aplica a todos los ámbitos de nuestra vida, incluidas las imágenes que percibimos. El historiador de arte digital Harald Klinke visita nuestro auditorio para hablarnos de la imaginación y la imagen en tiempos de inteligencia artificial.

La innovación tecnológica siempre ha tenido un impacto en el arte y, en consecuencia, la Historia del arte utiliza cada vez más métodos digitales para observar y analizar estos avances.

El big data, el machine learning y la inteligencia artificial desafían la noción de artista, la creatividad y la forma en la que pensamos sobre el arte. El trabajo de Harald Klinke nos presenta las últimas tecnologías aplicadas a la generación de imágenes, sus consecuencias para los artistas y para nuestra memoria visual colectiva.

Los modelos de transformación como Dall-e 2 son modelos de aprendizaje automático (machine-learning) para generar imágenes digitales a partir de descripciones en lenguaje natural basadas en millones de imágenes de la web. Estos nuevos fenómenos visuales han sido recientemente objeto de un amplio debate en las redes sociales, lo que ha suscitado preguntas sobre la naturaleza de dichas imágenes y el papel de la inteligencia artificial en el arte: ¿Cómo podemos entender este nuevo fenómeno en un contexto histórico? ¿Qué significa para nuestra percepción humana? Más aún: ¿Cuál es entonces el futuro del arte?

Para debatir sobre estas cuestiones, Harald Klinke charlará con Javier Navarro, director de estrategia de la Colección de arte SOLO, en un encuentro moderado por la investigadora y comisaria María Santoyo.

Para asistir presencialmente a este encuentro, reserva tu entrada gratuita en esta misma página. Se permitirá el acceso hasta completar el aforo.

Este encuentro contará con traducción simultánea, será interpretado a LSE y se podrá seguir en streaming en abierto en esta web y en redes con el hashtag #HaraldKlinke.

Puedes seguir el evento en directo, a partir de las 19:00h.:

 

 

Harald Klinke (@HxxxKxxx)

Profesor de Historia del Arte Digital en la LMU Munich, Alemania. Estudió historia del arte, teoría de los medios, pintura, filosofía e informática empresarial en Karlsruhe, Berlín, Göttingen y Norwich (Reino Unido), obteniendo su doctorado en la Hochschule für Gestaltung de Karlsruhe. De 2008 a 2009, trabajó como profesor de estudios visuales (Bildwissenschaft) en el Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Göttingen, donde desarrolló «Alfabetización visual». De 2009 a 2010, realizó investigaciones, con el apoyo de la Fundación Alemana de Investigación, como becario visitante en la Universidad de Columbia, Nueva York. Es Editor en Jefe de la Revista Internacional de Historia del Arte Digital y miembro del Comité DFG Focus Program ‘The Digital Image‘. En 2021 completó su habilitación en la LMU Munich con la tesis ‘Interfaces, Interactions and Infrastructures. Sistemas de aplicación basados en imágenes para la historia del arte y las humanidades digitaleso y es profesor titular de Historia del arte moderno y digital.

RCT – III Hackatón Internacional sobre educación digital – Hack4Edu

La III edición de #hack4edu (hackatón internacional de educación digital) tendrá lugar del 22 al 25 de noviembre de 2022.Puede participar cualquier persona que tenga relación con la programación, informática, telecomunicaciones, educación, pedagogía.

#hack4edu es una iniciativa de alcance internacional, por lo que pueden participar personas de cualquier lugar del mundo. Se aceptarán propuestas en idioma español y portugués.

El objetivo para las universidades con Cátedra Telefónica consiste en difundir el evento y fomentar la participación de sus estudiantes. Entre las novedades, este año los mejores proyectos darán lugar a una publicación en un congreso internacional, como lecture notes de Springer.

Deadlines:

Hasta el día 21 se pueden enviar retos/proyectos a desarrollar.
Hasta el día 18 de noviembre se pueden inscribir los hackers

Más información e inscripción en: http://hack4edu.org/

Acontinuación os dejamos el programa del Hack4edu 2022:

 

Telefónica presenta ocho casos de uso de pilotos 5G en Málaga

  • Telefónica presenta cinco casos de uso con la Policía de Málaga para una gestión de la movilidad urbana más eficiente, basadas en tecnología 5G.
  • En la Universidad de Málaga se han desarrollado otros tres casos de uso para ofrecer a sus alumnos experiencias inmersivas de educación y acceso a equipos de laboratorio de forma remota.

 

Universidad de Málaga: el futuro de la enseñanza gracias al 5G: Telefónica trabaja con los docentes de la Universidad de Málaga (UMA) en el desarrollo de herramientas tecnológicas de educación avanzada que utilizan la Realidad Virtual y la virtualización de dispositivos físicos. Con estas propuestas, ofrecerán a sus alumnos experiencias inmersivas de educación y acceso a equipos de laboratorio de forma remota con una experiencia de uso como si estuvieran trabajando con esos equipos físicamente dentro de los laboratorios de la universidad, facilitando el acceso en remoto a los alumnos a los recursos educativos en la actual situación de pandemia y mejorando la experiencia formativa con la aplicación de las últimas tecnologías. Uno de los tres casos de uso basados en 5G que se han llevado a cabo con el Servicio de Enseñanza virtual y con el Instituto de Tecnología e Ingeniería del Software de la UMA ha consistido en la utilización de un mundo virtual para facilitar la enseñanza online entre alumnos y profesores donde pueden interactuar y donde el profesor puede hacer uso de recursos audiovisuales para impartir sus asignaturas. El sistema informático usado es Opensimulator, que permite la interacción de avatares en un mundo virtual en 3D.

Más información en: https://www.telefonica.com/es/sala-comunicacion/telefonica-presenta-ocho-casos-de-uso-de-pilotos-5g-en-malaga/

Telefónica invierte más de 1.000M en Andalucía antes de la explosión del 5G

En los últimos 5 años, la inversión del operador azul se ha convertido en milmillonaria, y hay intención de seguir

 

Telefónica lleva años preparando la carrera del 5G y, en general, de la explosión de conectividad que se avecina -fija y móvil-. Al margen de los principales focos de población y negocio, Comunidad de Madrid y Cataluña, el operador azul también se ha volcado en otras regiones. De esta forma cabe señalar los 1.022 millones invertidos por Telefónica España en los últimos cinco años en Andalucía. Con esta inversión ejecutada, la compañía dirigida por Emilio Gayo en nuestro país tiene ya el 72,7% de Andalucía con fibra; el 98,1% de la población con cobertura 4G; y el 76,6% con 5G. Con respecto a esta conectividad ultrarrápida, Movistar ha encendido el 5G en la banda de 700 MHz en tierras andaluzas. De este modo, la región cuenta ya con 106 localidades cubiertas con 700 MHz.

Para más información visita: https://www.economiadigital.es/andalucia/empresas/telefonica-invierte-andalucia.html

 

 

 

 

Campus 42, la educación digital diferente llega a Málaga

Se trata de una clara apuesta de las instituciones malagueñas y andaluzas por la formación, y como destacó el alcalde de Málaga, Francisco de la Torre, muy querida para la ciudad.

Con la apertura este pasado mes de abril del Campus 42 en Málaga, ya son cuatro los campus de programación en territorio español de la Fundación Telefónica, basados en una forma diferente de aprender, donde la educación digital se abre a los jóvenes como una gran puerta para enfocar su futuro en la programación, ciberseguridad, ingeniería de software o el desarrollo de videojuegos.

Los campus de MadridUrduliz (Bizkaia) y Barcelona ya habían mostrado todas las posibilidades que permite una metodología basada en proyectos que suponen retos. siguiendo la red Network 42, formada por una red de 36 campus ubicados en 23 países. Una colaboración iniciada en 2019 y que no deja de crecer.

Se trata de un método pionero en el mundo, cuyos pilares son la gratuidad, la presencialidad, donde no hay libros ni clases, ni se requieren conocimientos o titulación previa.

Para más información visita: https://www.telefonica.com/es/sala-comunicacion/blog/campus-42-llega-a-malaga/

 

 

Listado de la etiqueta: habilidades y competencias